教育回归“使人成为人”的本真，充分发掘每个学生的潜能，才能减少学生“厌学”的情绪。
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彩云网评特约评论员 陈长
近期，“拒绝上学门诊”成为热门话题。据媒体报道，北京儿童医院是我国最早一批开设儿童心理门诊的三甲医院，去年6月，医院从原来儿童心身医学科的基础上，单独分出了一个“拒绝上学门诊”。门诊开设10个月，接诊近一万人次。
很多人不免感到奇怪，竟然还有“拒绝上学门诊”，而且还一号难求，这背后究竟有着怎样的隐情？媒体报道中提到有人因遭遇校园暴力，进而拒绝上学；有人因学业压力过大，长期处于焦虑状态；还有人甚至说不清原因，只是从一卷涂改带找不到开始的……数据统计显示，全球大约17.8%的儿童青少年存在拒绝上学及其相关问题。我国儿童心身医学科普通门诊中大概有20%到30%的患儿有拒绝上学问题，原因包括生理、心理、家庭、社会等方面。这不是一个小问题，反映出当下孩子在学习和成长过程中面临的心理困境，也提醒广大家长和社会各界，是时候关注孩子的心理健康了。
很多家长把不想上学等同于“偷懒”和“娇气”。因此，父母在面对孩子“厌学”问题时，往往会采取一些比较极端的方式，比如拖着拉着送孩子上学，或者是大骂一顿、打一顿。殊不知，孩子在“暴力干预”下，痛苦只会被锁进更深的牢笼。神经科学研究已表明，青少年大脑的前额叶尚未发育成熟，高压环境会激活杏仁核的应激反应，导致情绪崩溃或行为退缩，使拒学问题恶化，甚至埋下成年后心理疾病的隐患。
家长作为孩子成长路上重要的引路人，当孩子出现拒绝上学的情况时，最应该做的是先接受和面对这个现实，站在孩子的角度，帮助他们梳理清楚内心的困惑，找到那个被“卡住”的点，然后陪着他们一起慢慢打开，为孩子心理健康保驾护航。在北京儿童医院诊室里，医生递给家长的不只是药方，还有两张特殊的表格：一张《行为观察记录表》记录孩子作息、服药等情况；另一张《心身治疗家庭计划表》规划的全是看电影、下楼运动等“无用之事”。当家长不再紧盯返校倒计时，或许坚冰就开始悄然融化。毕竟，比起赶紧上学，让孩子心里有安全感、有勇气面对困难，才是更重要的事。
本该是在校园里快乐学习的年纪，却不得不走进门诊，其背后也折射出教育生态的深层次症结。学校和社会要从根本改变唯分数论的教育观念，多关注孩子的心理健康，给孩子提供一个宽松、健康的成长环境。毕竟，教育的终极目标，不是培养考试机器，而是让孩子对世界保持好奇，对未来充满期待。只有让教育回归“使人成为人”的本真，充分发掘每个学生的潜能，让每个孩子都感受到自己的独特价值，为多样化的人生做好准备，这样的学校才不会“吓跑”学生。
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